OS DESEO MUCHA SALUD Y DIVERSIÓN

TAREA PARA VACACIONES COMENIUS

Como sabéis este curso y hasta 2015 hemos iniciado un nuevo Proyecto Comenius con cuatro paises más de Europa.

Esta última semana de trimestre, con los ordenadores,  hemos empezado a investigar sobre distintos aspectos de cada país para conocerlos mejor.

El objetivo es hacer por grupos un mural donde aparezcan los aspectos más representativos de cada país. Habrá que exponerlo en clase y luego formará parte de otro gran mural  en nuestros pasillos.

Para ello debéis poneros de acuerdo en qué debe hacer cada miembro de grupo y qué debe aportar. Luego, recopilar toda la información que necesitéis y traer los materiales que se os ocurran (fotos impresas, recortes de periódicos, cartulinas...) para empezar a confeccionar este mural después de vacaciones.

Os recuerdo aquí cuale son los temas para cada equipo y los paises participantes.

CIUDADES Y ESCUELAS PARTICIPANTES

·       Manchester- Reino Unido

·       Lukow – Polonia

·       Xanthi- Grecia

·       Nevsheir- Turquía

·       Montequinto- Dos Hermanas- Sevilla

Temas

·       Equipo 1: personajes relevantes .Curiosidades, anécdotas,

·       Equipo 2: Monumentos y espacios representativos

·       Equipo 3: juegos tradicionales

·       Equipo 4: Vocabulario básico, símbolos y banderas

·       Equipo 5: hechos históricos y religiones

·       Equipo 6: gastronomía, folclore y tradiciones.

 

TAREAS

CONO
Mapa conceptual de las pág. 108 y 109.

MATES
Fichas 9, 36 y 37.

TAREAS

LENGUA

Fichas 11, 15 , 16 y 17.

MATES

Fichas 8, 10 y 33.

CONO

Leer, copiar cuadro y resolver cuestiones de las pág. 107 y 108.

¡¡ATENCIÓN!!

Hay un cambio en las fechas de los exámenes, serán:

11 de dic. lengua

12 de dic: mates

13 de dic: cono

CAZA DEL TESORO SOBRE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/ct_constitucion/

MÁS SOBRE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA PARA NIÑOS

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

TAREAS

AVISO IMPORTANTE

Ya tenéis los libros en formato digital enlazados aquí en el blog un poco más abajo a la derecha, por si a algun@ se le olvida y lo necesita. Ya no hay excusas.

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

DECÁLOGO PARA QUE TE RELACIONES

CON PERSONAS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

1º)  No te burles, respétame sin temor ni rechazo.

2º) Sé paciente con mis reacciones lentas y esfuérzate en descubrir mis  necesidades.

3º)  Sé sencillo en tu relación conmigo, respeta mis niveles y sé consciente de que comprendo más de lo que se supone.

4º)  Repíteme tranquilamente las instrucciones hasta que las comprenda.

5º)  Estimula y gratifica mis logros reconociéndolos.

6º)  Convéncete de que valgo por lo que soy, no por lo que parezco.

7º)  Intégrame con solidaridad pero sin paternalismo.

8º)  No apoyes ni alientes mi conducta cuando sea equivocada.

9º)  No me ayudes en lo que pueda hacer yo sólo.

10º) Acéptame, dame cariño y recibe el mío.

En definitiva:

CREE EN LA INTEGRACIÓN,

CON TU COLABORACIÓN ES POSIBLE.

TAREAS

CONO
Leer, copiar cuadro y resolver cuestiones de las pág. 106 y 107.

MATES
Lectuta comprensiva del cuadro de la página 126.
Act del 1 al 4 de la misma pág.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD.Sueño de Pedro

DÍA DE LA DISCAPACIDAD.Somos superpersonas

DÍA DE LA DISCAPACIDAD.EL CAZO DE LORENZO

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

En 1992, la Asamblea General proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Esta Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que destacaran la celebración del Día, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades.

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.
El público en general  ignora a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.

Por esto, en nuestro cole, también llevaremos a cabo unas jornadas que tienen por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.

Bajo el lema "TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES", lo haremos posble.

 

TAREAS

MATES
Leer, copiar cuadro y hacer act del 1 al 4 pág. 124.

LENGUA
Leer pag. 54, copiar cuadro en el cuaderno de ortografía(en el caso de que no lo tengas copiado ya).
Act. 1, 5, 6 y 7 pág. 54.

CONO
Act. 2 Y 3 pág. 103.
Leer, copiar cuadro ya hacer act. pág 104 y 105.

TODO ES PARA EL LUNES, MAÑANA¡¡¡¡ EXCURSIÓN !!!

 

TEMA 9. ÁNGULOS

TEMA9. GEOMETRÍA (REPASO)

TEMA 8. LOS ACCIDENTES COSTEROS DE ANDALUCÍA

TEMA 8. EL RELIEVE COSTERO ESPAÑOL

TEMA 8. PRACTICA CON ESTOS MAPAS INTERACTIVOS

TAREAS

MATES
Leer pág 122 y hacer act. 2,3 y 4 pág 122 y 123

TEMA 8. EL RELIEVE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

TAREAS

CONO (para el jueves)
Estudiar pág 101
Pegar mapa y destacar con colores
Leer pág. 102 y hacer act. 1 pág 103

MATES
Copiar cuadro (sólo parte de abajo) pág. 120.
Act. 1, 2 y 3 pág 120 y 121.
Traer las fichas de problemas de la semana pasada

LENGUA (para el jueves)
Leer y copiar cuadro pág 52.
Act. 2, 3, 4, 7 y 10 pág 53

FECHAS DE EXÁMENES

11 de diciembre:  lengua

12 de diciembre: cono

13 de diciembre: mates

TEMA 3. EL SUSTANTIVO

El sustantivo from guest93c8b1

VILLANCICO 2013

BLOGGERS DE 5ºA

En los siguientes enlaces puedes disfrutar de los blogs de cada compañera y de cada compañero de clase.

• Iván García Rodríguez : http://superstarivan.blogspot.com.es/
• Soraya Soriano Fernández:  http://elblogdesorayasoriano.blogspot.com.es/
• Fco. José Arjona Jaramillo:  http://multicosasdefran.blogspot.com.es/
• Cristina Cantero González: http://lascosasdecristi00.blogspot.com.es/
• Nerea Hernán Hidalgo: http://aprendeconelblogdenerea.blogspot.com.es
• Andrea Lora García: http://lavidadeandrea00.blogspot.com.es
• Adrián Ortega Durán:  http://1adri.blogspot.com.es
• David Agüero Fernández: http://mundopokemondedavid.blogspot.com.es
• Alejandro Armenta Bonilla: http://elrincondearmenta.blogspot.com.es
• María López Navarro:http://lascosasdemariquita.blogspot.com.es/
• Pedro Varela Martínez:  http://elblogdepedrovarela.blogspot.com.es/
• Rocío Gómez Lisardo: http://tallerdeletrasconrociogomez.blogspot.com.es
• Nuria Serrano Suárez:  http://lamodadenuria.blogspot.com.es
• Antonio Parra Marín: http://informaciondeneymardeantonio11.blogspot.com.es
• Olga Montes Macías:  http://eltallerdeletrasdeolga.blogspot.com.es
• Lucía Pérez Romero:  http://elblogdeclaspara5.blogspot.com.es

TAREAS

MATES
Act. 6, 10 y 11 pág. 42 y 43.

LENGUA
Act. 1,4,5,6,7,8 y 9. pág. 46

CONO
Act. 8, 9, 10 y 11 pág. 42.

TAREAS

MATES
Áct 3 pág. 41

LENGUA
Estudiar el cuadro amarillo de Julio Verne de la pág. 44

CONO
Act, 1, 2 y 3 pág. 42

TAREAS

MATES
Cálculo mental pág. 35 y 39

LENGUA
Leer y copiar cuadro pág 42.
Act. 1, 3 , 5 y 6 misma pág.

E.F
Trabajo sobre baloncesto

TEMA 3. LA ENTREVISTA II

TEMA 3. LA ENTREVISTA

TEMA 3. EL PROBLEMA DE LA CAPA DE OZONO

TEMA 3.CUIDANDO NUESTRO ENTORNO

YA TENEMOS CANCIÓN.VILLANCICO ES NAVIDAD

TAREAS

MATES
Act 5 y 6 pág. 37

CONO
Hacer mapa conceptual sobre el punto 3 de la pág 39.

TEMA 3. MEDIO AMBIENTE

TEMA 3. RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS DEL ECOSITEMA

TEMA 3. LOS ESLABONES DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS

TEMA 3. PRACTICA BUSCANDO LA SÍLABA TÓNICA

TEMA 3. SÍLABA TÓNICA

TAREAS

MATES

Act. 1, 2 y 3 pág. 36

CONO

Inventar una cadena alimentaria de al menos cinco especies.

Lectura comprensiva pág 38 y 39.

Copiar cuadro y resolver cuestiones de éstas páginas.

TEMA 3. PRODUCTO Y DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

TEMA 3. PRACTICA LA DIVISIÓN II

TEMA 3. PRACTICA LA DIVISIÓN.

TAREAS

MATES
Cuatro últimas divisiones act. 2 pág 34

LENGUA
Act. 5, 10, 11 y 12 pág. 39

CONO
Leer pág. 36 y 37.
Copiar cuadro y resolver cuestiones de estas pág.

TAREAS

MATES
Act. 3, 4 y 5 pág 34 y 35.

LENGUA
Act. 1, 2, 3 y 4 pág. 39.

CONO
Hacer mpa conceptual de la pregunta 3 de la pág 35.

HALLOWEN:OTRO CUENTO DE DE TERROR PARA NIÑOS

HALLOWEN.Un cuento antes de dormir (en inglés).

HALLOWEN.Cuentos de Terror.El Niño del Pozo

TAREAS

MATES:
Leer y entender cuadro de la pág. 34.
Act. 1 y 2 (sólo las cuatro primeras divisiones) pág. 34.

TAREAS

MATES
Leer pág 32
Leer y copiar cuadro pág.33
Act. 3, 5 y 5 pág 33

TAREAS

LENGUA
Leer texto pág. 34  y 35
Act. 3,4,6,7 y 10.

TEMA 3: ACTIVIDADES PARA RECONOCER SUSTANTIVOS

TEMA 3: CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

TEMA 3: LOS SUSTANTIVOS

TEMA 3: ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?

TEMA 3: ECOSISTEMAS NATURALES

TEMA 3: LOS ECOSISTEMAS

TEMA 3:¿Cómo es un ecosistema?

TAREAS

CONO
Hacer fichas de repaso 4,5,6 y 7.

PREPARAR LOS EXÁMENES
LUNES TEMAS 1 Y 2 DE MATES
MARTES TEMAS 1 Y 2 DE CONO

¡¡¡¡MUY IMPORTANTE ESTUDIAR BIEN LAS TABLAS PARA EL EXAMEN!!!!!

Yoga para Niños OMMMMMMMMM!!!!!!!!!!!!!!!

INSTRUCCIONES PARA EL TALLER DE LETRAS DE 5º

Estimadas familias de quinto

A partir del miércoles 23 para 5ºA y del miércoles 30 para 5ºB, el alumnado va a iniciar su participación en el Taller de Letras que desarrollamos en el Ciclo.

En la medida de las posibilidades de cada familia, les sugiero que creen una cuenta de google conjunta ALUMNADO - MADRE O PADRE para que podamos iniciarlos en la creación y uso de un blog personal. La cuenta debe ser conjunta ya que el alumnado no tiene edad para crearla y el correo electrónico debe poder ser supervisado por la madre o el padre en su caso.

Espero que todas y todos podamos disfrutar con este taller y así aprender las herramientas necesarias para ser más activos y visibles en la red.

Saludos.

TEMA 2: OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

TAREAS

CONO
Hacer fichas 2 y 3.

LENGUA
Hacer fichas 7 y 8.
Copiar en el cuaderno de ortografía y estudiar para el examen pues en lengua las faltas de ortografía restan puntos, las reglas ortográficas de las pág. 40 y 54.

MATES
Fichas  1  y 2

TEMA 2: PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN

TEMA 2: LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS

TEMA 2: LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS

TEMA 2: LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS

TEMA 2: LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS

TAREAS

LENGUA
Hacer fichas

MATES
Act. 7, 9 y 11 pág. 28 y 29.

CONO
Act. 1, 2, 4 y 5 pág. 28

MÚSICA
Terminar el resumen del tema 1

CIUDADANÍA

                                 CIUDADANÍA

PRIMER  PERRO POLICIA PATRULLANDO CONTRA LOS MALOS MODALES.

 HOLA CHICOS, COMO MAÑANA TENEMOS EL CONTROL DE CIUDADANÍA, OS ESCRIBO ALGUNAS PREGUNTAS COMO LAS QUE PUEDEN SALIRNOS EN EL CONTROL, PARA QUE OS SIRVAN DE GUÍA.

1- ¿QUÉ ES SER CIUDADANÓ?
2-¿QUÉ TENGO QUE HACER PARA SER UN BUEN CIUDADANO?
3-¿HAY NORMAS DE CIUDADANÍA?
4- ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? ¿PARA QUÉ SIRVEN?
5- ¿QUÉ SIGNIFICA PONERSE EN LA PIEL DE LOS DEMÁS?
6- ¿ES IMPORTANTE QUE TODOS LOS NIÑOS VAYAN A LA ESCUELA? JUSTIFICA TU RESPUESTA.
7- ¿ES IMPORTANTE SABER DECIR CÓMO TE SIENTES?
8- ¿QUÉ SIGNIFICA TENER BUENOS MODALES? ¿CONOCES ALGUNOS?
9- ¿QUÉ SIGNIFICA QUE EL FUTURO DEPENDE DE MI?
10- RECUERDO MI TRABAJO EN GRUPO Y DIGO QUÉ ME PARECIÓ.

TAREAS

MATES
Cálculo mental de las pág. 21 y 25.
Act. 4, 5 y 6 pág. 28.

CONO
Leer, copiar cuadro y hacer act. pág 26 y 27.

ATENCIÓN LAS FECHAS DE LOS PRÓXIMOS EXÁMENES SON: 

Inglés y Lengua: miércoles 23 de octubre

Mates: jueves 24 de octubre

Cono: viernes 25 de octubre

TAREAS

MATES
Act. 5 pág. 22.

CONO
Explica en tu cuaderno con tus palabras la reproducción sexual de las plantas. Pág 24 y 25.

LENGUA
Act. 1 y del 3 al 8 de la página32.

TEMA 2: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS CON FLORES

TEMA 2: LA FOTOSÍNTESIS

TAREAS

LENGUA

Hacer por parejas la act. 2 pág 39.

Escoge sólo dos de las situaciones.

Comenzar el cuaderno de ortografía.

Portada 1: cuaderno de ortografía

Portada 2: reglas de ortografía.

Portada 3: Dictados

Copiar después de la portada 1 las reglas de ortografía de las pág, 12 y 26.

CONO

Leer la pág 26.

Act 1 y 2 pág. 27

MATES

Leer el cuadro de la pág. 26

Act 2 y 3 pág 26 y 27.

TAREAS

MATES
Act. 3 y 4 pág. 25

LENGUA
Traer un cuaderno pequeños de una sola raya para hacer un cuaderno ortográfico.

CONO
Leer, comprender y copiar cuadro pág. 24 y 25.
Hacer act. pág. 25

CIUDADANÍA
Control tema 1 Viernes 18 de octubre.

TAREAS

MATES
Leer y entender explicación de la pág. 24
Copiar cuadro azul y hacer act. 2 de la misma pág.

TAREAS

MATES

Estudiar las propiedades de las pág. 19 y 22.

Act. 7 y 8 pág. 23.

CONO

Mapa conceptual de las pág. 20 y 21.

Leer, copiar cuadro y resolver actividades pág. 22 y 23.

TEMA 2: SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN

TEMA 2: MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

TEMA 2: CALCULA MENTALMENTE

TEMA 2: ORTOGRAFÍA DE LA R Y LA RR

TEMA 2: ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J

TEMA 2: PRACTICA

TEMA 2: EL LENGUAJE

TEMA 2: LAS LENGUAS DE ESPAÑA

LIP DUB DEL COLE

TAREAS

MATES
Act. 4 y 5 pág 22 y 23.

NO OLVIDES TRAER MAÑANA UN LIBRO DE LECTURA PARA DEJARLO EN CLASE Y LEER CADA DÍA.

TEMA 2: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

TAREAS

CONO

Leer pág. 20 y 21 y copiar cuadro

Act. 1 y 2 pág. 21.

MATES

Act 4 y 5 pág. 21.

Leer explicación pág 22 y copiar cuadro azul.

Act. 3 pág 22.

TEMA 2: LA CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS